Лариса Жукова
Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников (средняя группа)
Опыт работы
Тема : «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников »
Группа : Средняя
Воспитатель : Жукова Лариса Веньяминовна
МБДОУ «Детский сад № 3 «Петушок д. Ясенцы»
«Нравственно-патриотическое воспитание в средней группе »
«Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохранённое предшествующим поколением, может любить Родину, узнать её, стать подлинным патриотом».
С. Михалков
Формирование личности ребенка, его воспитание как гражданина , патриота начинаются с воспитания чувств через мир положительных эмоций, через обязательное приобщение к культуре, обеспечение духовной и интеллектуальной пищей, в которой он так нуждается. Поэтому, начинать работу по патриотическому воспитанию нужно с создания для детей теплой, уютной атмосферы. Каждый день ребенка в детском саду должен быть наполнен радостью, улыбками, добрыми друзьями, веселыми играми, радостными чувствами. Ведь с воспитания чувства привязанности к родному детскому саду, родной улице, поселку семье начинается формирование того фундамента, на котором будет вырастать более сложное образование - чувство любви к своему Отечеству. Разносторонняя работа объединяет педагогов, детей, родителей в важнейшем деле формирования основ патриотизма и, разумеется, гражданственности.
Осознание значимости проблемы воспитания у детей дошкольного возраста чувства патриотизма, реализуем в соответствии с рекомендациями основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, а также используем методическое пособие Е. Ф. Купецковой «Человек на родной земле» .
Для нас имеет значение не только то, что происходит с нашими воспитанниками , но и то, как меняемся в результате такой деятельности сами мы - педагоги и родители, какие открытия делаем для себя вместе с детьми. Изменение позиции взрослых, которые проживают годы дошкольного детства вместе с ребенком, переосмысление ими идей патриотического воспитания и приводит в конечном итоге к тому, что в детях закладываются чувства любви к Родине, причастности к ее судьбе и ответственности за происходящее. Ведь давно доказанный факт, что бы мы, не говорили, как бы, не объясняли детям, но только личный пример способен по - настоящему повлиять на модель поведения ребенка.
Патриотическое воспитание в детском саду – это процесс освоения, наследования традиционной отечественной культуры. Сохранение Российской культуры во всем многообразии ее проявлений, национального колорита оказывает непосредственное влияние на развитие личности ребенка. В этом ДОУ помогает специально созданный «уголок старины» «русская изба» . Основной задачей её оборудования является не создание музейной атмосферы. А возможность введения детей в особый самобытный мир путем действенного сознания. В «Горнице» проводятся занятия по ознакомлению с предметами русского быта, чтение русских народных сказок, театрализованные представления.
Необходимо чтить свою историю, знать особенности культурной жизни прадедов, чтобы, возрождая прежние традиции, показать их детям в новом, современном звучании.
Лучшее средство для этого – праздники и развлечения, которые ежегодно проводятся в нашем детском саду. Это :
Народные и фольклорные праздники – Масленица, весенне-летние игрища и забавы, Осенины;
Государственно-гражданские праздники – Новый год, День защитника Отечества, День Победы, День знаний, День города; День поселка
Международные праздники – День матери, Международный женский день, День защиты детей;
Православные праздники – Рождество Христово, Пасха;
Бытовые и семейные праздники – дни рождения, выпуск в школу, праздники, которые специально придумываются взрослыми.
Посещение и поздравление участника ВОВ (прабабушки воспитанника )
Праздники всегда сопровождаются хорошей музыкой, новым оформлением зала, интересной сюжетной игрой, различными сюрпризами.
Огромное значение в формировании патриотических чувств дошкольников является экскурсия совместно с родителями к памятнику павшим воинам где каждый год организуется концерт и возложение цветов и венков. Педагоги организуют экскурсии с детьми и родителями, используют собранный материал на занятиях и беседах.
На сегодняшний день информационные технологии значительно расширяют возможности педагогов и специалистов в сфере дошкольного образования и позволяют наиболее полно и успешно реализовать развитие способностей ребенка. Поэтому одним из методов работы по патриотическому воспитанию мы используем метод проектов. Разработали проект» Моя прабабушка участник Великой Отечественной войны» «Никто не забыт, ничто не забыто» . В рамках этого проекта читали детскую художественную литературу, оформили альбомы» Наши земляки – участники ВОВ» создали выставку «Подвиг великих воинов» , предложили детям узнать и рассказать о родственниках, участвовавших в Великой битве. Проделанная работа позволила сформировать уважение к гражданскому подвигу защитников Отечества прошлого и настоящего и желание быть защитником Отечества.
Данный проект стал доброй традицией в нашем детском саду.
В этом году мы, продолжая работу по патриотическому воспитанию , реализовали краткосрочный проект на тему : «Воспитание патриотизма дошкольников через ознакомление с родным поселком». Под творческим названием «Моя малая Родина»
Цель проекта :
Создание условий для воспитания патриотизма у детей среднего дошкольного возраста в процессе ознакомления с родным краем, поселком.
Задачи проекта
Формирование знания о родном поселке, доступные пониманию представления о достопримечательностях и традициях поселка.
Развитие познавательных интересов у детей среднего возраста к окружающему миру;
Воспитание патриотизма , любви к родине в процессе организации творческой, продуктивной и игровой деятельности детей дошкольного возраста .
Ознакомление детей среднего дошкольного возраста с историей родного края – это первая ступень в развитие патриотизма, поскольку родной поселок для них является малой родиной.
Тип проекта : образовательный
Вид проекта : краткосрочный, групповой
Участники проекта дети среднего дошкольного возраста
Основные виды детской деятельности : познавательная и совместная сродителями.
Методы работы : наглядные, словесные, практические.
Приемы работы : показ, разъяснения, объяснение, рассказ, рассматривание
Принципы работы : научность, доступность, систематичность, наглядность.
предполагаемый результат :
Целенаправленная и систематическая работа с детьми среднего дошкольного возраста по воспитанию патриотизма через ознакомление с родным городом, поселком, предполагает следующие результаты :
Сформируются зачатки патриотических чувств, знаний о родном поселке;
У детей повысится интерес к окружающему миру и истории родного поселка.
Проект включает в себя три этапа :
Подготовительный этап – постановка целей, задач, выбор методов и приемов работы
Основной этап – реализация проекта, (выполнение перспективного плана) ;
Заключительный этап – оценка эффективности проекта.
В ходе реализации проекта были проведены мероприятия по ознакомлению детей с окружающим миром : познакомили с достопримечательностями родного Поселка, с названиями улиц. Продолжали работу по формированию у детей представлений о родном доме, улице, которые являются частью родного города, поселка. Тема художественной изобразительной деятельности - «Вот наша улица, вот наш родной дом» . На непосредственно образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений закрепляли знания детей о домашнем адресе и сформировали знания о том, что дома бывают разные по величине из разного материала.
В игровой форме дети рассказывали о своих домах сказочному гостю - любопытному ежу.
Художественное творчество (лепка) на тему «Животные родного края» была направлена на формирование у детей знаний животных, обитающих в наших местах, воспитания любви и бережного отношения к окружающей природе.
Стремились раскрыть перед детьми красоту родного поселка. В процессе беседы «За что я люблю свою семью» . Знакомили с традициями через рассматривание традиций на примере отдельных семей.
Показали, что любовь к своему городу, дому можно выразить в стихах, рисунках и фотографиях. Стихи были выбраны авторов. Несколько стихов было прочитано «взрослых» , понятно, что для понимания ребенка 4 -5 лет, они были сложны. Но дети слушали внимательно, непонимание некоторых слов и метафор компенсировалось мелодичностью и выразительностью.
На заключительном этапе было проведено коллективное художественное творчество совместно с родителямидетей «Мой поселок.
Так же в рамках нравственно-патриотического воспитания в группе действует долгосрочный проект «странички нашей жизни» портфолио группы Самые значимые события из жизни наших воспитанников оформляются в фото альбоме, который будет вестись до выпускного бала наших ребят. На выпускном будет подготовлена большая презентация «Как все начиналось…» . Ребята и родители смогут окунуться в атмосферу трогательной ностальгии, проникнуться теплыми чувствами и к саду в целом и друг к другу.
Данная работа по воспитанию патриотических чувств у детей продолжается и в ходе кружковой работы. В группе альбом «Наш край» , где дети знакомятся с достопримечательностями г. Павлово на Оке, растениями и животными, встречающимися именно в нашем крае. Учатся любить природу, оберегать и защищать ее. В данном направлении работа только начата, но ребята проявили неподдельный интерес к темам, рассматриваемым на НОД. Наперебой рассказывают о тех животных, которые они встречали, когда бывали на природе вместе с родителями. У всего этого есть еще один положительный момент. Помимо познавательного развития у детей обогащается эмоциональный опыт. А, как известно, эмоциональная память самая крепкая память у детей. В, последствии, став взрослым, они будут помнить тот эмоциональный опыт, который получили от общения с родителями, с природой, социумом. А эта положительная эмоциональная память и будет являться фундаментом патриотизма. То есть любви и уважения к родителям, к малой родине, стране.
Проектно-исследовательский метод убедил нас, что организация работы в ДОУ по патриотическому воспитанию может быть увлекательной, разнообразной, личностно и общественно значимой. Участие в проектно-исследовательской деятельности дает возможность развивитие у дошкольников внутренней активности, способность выделять проблемы, ставить цели, добывать знания, приходить к результату, способствование воспитанию патриотических чувств у маленьких граждан.
Перспективное планирование по патриотическому воспитанию в соответствии с ФГОС в средней группе.
Сентябрь: Тема «Моя семья»
1. Рассказы детей о членах семьи. Рассмотрение альбома «Моя семья» Цель: Формировать представления детей о семье, о доброжелательных отношениях родных людей.
2. Чтение стихов и рассказов о семье.
Цель: Закрепление представлений детей о семье, родственных отношениях, об обязанностях членов семьи.
3.Рисование на тему «Моя семья»
Цель: Воспитывать любовь к членам семьи, вызывать желание нарисовать их портреты. Развивать мелкие мышцы рук. Закрепить приемы рисования фломастерами и гуашевыми красками.
4. Сюжетно – ролевая игра «Моя семья»
Цель: Расширять представления детей о семье, об обязанностях членов
семьи, учить ориентироваться в родственных отношениях, прививать любовь к родным людям.
Октябрь: Тема «Мой любимый детский сад»
1. Беседа о важности труда всех людей, работающих в детском саду.
Цель: Формировать представления детей о труде воспитателя, расширять кругозор детей.
2. Чтение стихотворений о детском саде.
Цель: Закрепить и уточнить знания детей о детском садике, его предназначении, людях работающих в детском саду.
3. Экскурсия по детскому саду и знакомство с трудом сотрудников.
Ц е л ь: Формировать знание детей с профессиями и их обязанностями работников детского сада; создать условия для доброжелательного отношения к работникам нашего сада и стремиться к общению и взаимодействию; воспитывать уважение к труду взрослых.
4. Выставка детских рисунков на тему «Мой любимый детский сад»
Цель: Воспитывать у детей чувство привязанности, любовь к детскому саду, друзьям, интерес к совместной деятельности, уважение к труду со трудников детского сада.
Ноябрь: Тема «Наша Родина – Россия»
1.Чтение стихотворения М. Матусовского «С чего начинается Родина? » Цель: Формировать у детей представление о стране, в которой мы живем. Вызвать интерес к настоящему, прошлому и будущему России. Формировать представление о России как о родной стране, чувство любви к своей Родине, чувство гордости за свою страну.
2. Рассматривание иллюстраций с изображением природы различных уголков нашей Родины .
Цель: Обобщить знания детей о растительном и животном мире родного края. Формировать осознанное действенное отношение к природе родного края, желание беречь и охранять её. Развивать интерес к изучению родного края
3. «Флаг России»
Цель: Обобщить знания детей о флаге России. Закрепить последовательность р а с п ол оже н и я ц в е т н ы х п ол о с н а н ё м. В о с п и т ы ват ь у ва же н и е к государственным символам России.
4.Пение русских народных песен, частушек. Русские народные игры.
Цель: Воспитывать любовь к русскому фольклору; уточнить и расширить знания детей об играх в которые любили играть бабушки и дедушки (, Гуси
– лебеди, У медведя во бору, и т.д.) ; расширить представление детей о русских народных сказках, песнях, прибаутках.
Декабрь: Тема «Мой город, в котором я живу»
1. Рассматривание фотографий с изображением самых замечательных мест города Самара.
Цель: Систематизировать и обобщать знания детей о городе: названии, достопримечательности.
Вызывать чувство восхищения красотой родного города.
2. История названия города Самара.
Цель: Расширять представления детей о родном городе; познакомить детей с историей названия города Самара. Вызвать у детей чувство восхищения красотой родного города;
3 Прослушивание песен и стихотворений о родном городе.
Цель: Воспитывать любовь к родному городу и чувство гордости за него.
4. Сюжетно – ролевая игра «Почта» (на знание адреса дома и детского сада)
Цель: уточнить и расширить знания детей о своей родной улице (переулке) закрепить название детского сада и улицу, на которой он находится. Расширять кругозор, развивать речь.Воспитывать любовь и привязанность к своему дому, детскому саду, родной улице.
Январь: «Поначалу в жизни нашей было всё не так …»
1. «Русский народный костюм»
Цель: знакомство с элементами русского национального костюма: женского и мужского; развитие и обогащение речи: сарафан, косоворотка, рубаха, порты, онучи, лапти, кокошник, передник;
2. Рисование «Укрась сарафан»
Ц е л ь: развитие художественных навыков, творчества, познавательной активности.
3. «Русская изба»
Цель: Познакомить детей с избой-жилищем крестьянской семьи, с предметами старинного русского быта (печь, прялка, посуда, коромысло, зыбка, ухват и т.д.) Обогатить словарь детей народными загадками, новыми словами (ухват, чугун, прялка и т.д.)
Февраль : « Все профессии нужны, все профессии важны»
1. «Чудо мастера»
Цель: Расширить представление детей о народных промыслах.
Во спитывать интерес к народному быту и изделиям декоративно- прикладного искусства. Развивать патриотические чувства.
2.«Наша матрешка»
Цель: Закрепить и обобщить знание детей о предметах старины, некоторые из которых остаются актуальными и в наши дни: русская матрёшка, деревянные ложки, самовар, валенки, лапти, тульский пряник. Развивать интерес детей к народному творчеству.
3. «Защитники Отечества».
Цель: Продолжать знакомить детей с праздником День защитника Отечества. Воспитывать патриотизм, уважительное отношение к армии и людям, которые защищают нашу страну. Воспитывать гордость за свое Отечество.
4.Изготовление подарков для пап и дедушек.
Цель: Воспитывать патриотизм, уважительное отношение к армии и людям, которые защищают нашу страну.
Март: Тема «Очень я люблю маму милую мою»
1. Беседа о мамах. Составление рассказов на тему «За что я люблю свою маму. Как я помогаю ей»
Цель: Воспитывать любовь и уважение к маме, стремление помогать маме, заботиться о ней. Воспитывать любовь и нежное чувство к маме, послушание ей.
2. Изготовление подарков маме.
Цель: Формировать умение детей создавать композицию, используя природные компоненты; вызвать у детей радостное настроение, рассказывая о предстоящем празднике; развивать мелкую моторику, совершенствовать навыки работы с природным материалом; воспитывать у детей доброе, внимательное, отношение к маме.
3. Пение песен о маме, чтение стихов.
Цель: Формирование ценных нравственных навыков (любви, сочувствия и т. д). Формировать умение детей поддерживать бе седу, выражать положительные эмоции (радость, восхищение) при чтении стихотворения о маме.
4. Рисование портрета «моя мама»
Цель: формировать умение детей рисовать портрет мамы, передавая её индивидуальные особенности: цвет глаз, волос; побуждать детей передавать свое отношение, свои чувства к близким людям в изображении.
Апрель: Тема «Наши космонавты»
1.Рассказ воспитателя о космонавтах (с просмотром видео фильма)
Цель: Познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики. Словарь: космос, планеты, космический корабль, Юрий Гагарин.
2. Изготовление атрибутов для сюжетно – ролевой игры «Космонавты».
Конструирование космического корабля.
Цель: Дать первоначальные сведения о планетах, Солнце, Луне. Закрепить знания о геометрических фигурах.
Совершенствовать изобразительные умения и навыки.
3.Сюжетно – ролевая игра «Космонавты»
Цель: Развивать познавательную активность к познанию окружающего мира. Развивать двигательно-игровую активность детей; побуждать к импровизации игровых движений.
4.Рисование на тему «Планеты».
Цель: Уточнить представления детей о космосе и космических объектах; познакомить с новой техникой «граттаж», ее применением при рисовании; уточнить про ст ранственно е расположение геомет риче ских фигур. Совершенствовать изобразительные умения и навыки.Во спитывать любознательность.
Май: Тема «Этот День Победы»
1. Беседа о 9мае.
Цель: Создать у детей настроение сопереживания прошедшим событиям
Великой Отечественной войны.
Расширять представления, знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы, используя ИКТ.
2. Изготовление праздничных открыток. Оформление стенда.
Цель: Воспитывать творческий подход к выполнению работы, аккуратность.
3.Пение и слушание фронтовых песен. Чтение стихов .
Ц е л ь: П о бу ж д а т ь у в а ж и т е л ь н о, о т н о с и т ь с я к п о д в и г у н а ш и х соотечественников.
Воспитывать уважение к памяти воинов-победителей, любовь к Родине;
традиции преемственности поколений.
4.Рассматривание иллюстраций с изображением природы родного края. Ц ел ь: Обобщить знания детей о растительном и животном мире родного края. Формировать осознанное действенное отношение к природе родного края, желание беречь и охранять её. Развивать интерес к изучению родного края, умение делать выводы. Воспитывать чувства гордости, любви, ответственности за родную природу, бережное отношение к ней.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН РАБОТЫ
ПО НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ
ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ
Срок проведения занятий
Тема
Содержание занятия по развитию речи
Связь с другими видами деятельности
Сентябрь
«Моя семья».
1. Работа над понятием «родня»: чтение домовенком Кузей стихотворения Я.Акима «Моя родня».
2. Чтение заранее подготовленными детьми стихов о сестренке, братишке и т.д.
3. Рассказы детей о членах своей семьи.
4. Обсуждение отрывка из рассказа В.Драгунского «Сестра моя Ксения».
1. Рисование на тему «Моя семья».
2. Беседа на тему «Где мы отдыхали летом» (рассматривание фотографий).
3. Обсуждение ситуаций из жизни семьи.
4. Сюжетно-ролевая игра «Семья».
Октябрь
«Мой любимый
детский сад».
1. Беседа о важности труда всех людей, работающих в детском саду.
2. Изготовление поделок из природного и утилизированного материала в подарок детям младшей группы.
3. Пение песен и чтение стихов о детском саде.
1. Экскурсия в медицинский кабинет. Знакомство с трудом мед. сестры.
2. Уборка листьев на участке детского сада.
3. Выставка детских рисунков на тему «Мой любимый детский сад».
Ноябрь
«Мой район и город, в котором я живу».
1. Экскурсия на Ольгин пруд: мимо больницы, поликлиники, собора Петра и Павла.
2. Игра «Магазин игрушек».
3. Чтение стихов о фонтанах.
1. Экскурсия по городу (по фотографиям). Рассматривание фотографий знаменитых фонтанов.
2. Оформление альбома «И я там был».
3. Сюжетно-ролевая игра «Почта» (на знание адреса дома и детского сада).
Декабрь
1-2 недели
«Я и мое имя»
1. «Для чего человеку имя?» - беседа.
2. Полное и неполное имя (игра).
3. Этюд «Назови ласково».
1. Изготовление именных карточек.
2. Рисование «Мой лучший друг».
3. Развлечение «Друг в беде не бросит».
Декабрь
3-4 неделя
«Новый год у ворот».
1. Загадки о зиме.
2. Беседа о встрече Нового года.
3. Оформление открыток с новогодними пожеланиями в рисунках.
4. Составление письма Деду Морозу.
1. Рисование «Новогоднее представление».
2. Аппликация «Елка».
3. Проведение конкурса «Лучшая новогодняя игрушка» (вместе с родителями).
4. Акция
·«Подкормим птиц».
«Наша Родина –Россия».
1. Рассматривание репродукций картин о родной природе.
2. Чтение стихотворения М.Матусовского «С чего начинается Родина?».
4. Рассказ о Российском флаге; раскрашивание нарисованного силуэта флага.
1. Рассматривание иллюстраций с изображением природы различных уголков нашей Родины.
2. Рисование на тему «Моя Родина».
3. Рождественское развлечение, народные игры.
Февраль
«Наши защитники Отечества (к Дню защитника Отечества).
1. Рассказ о защитниках Отечества.
2. Просмотр иллюстраций военного характера.
3. Игры соревновательного характера.
1. Изготовление подарков для пап и дедушек.
3. Рассказы пап о службе в армии.
Март
«Очень я люблю маму милую мою».
1. Беседа о мамах.
2. Составление рассказов «За что я люблю свою маму. Как я помогаю ей».
3. Пение песен о маме, чтение стихов.
1. Рисование портрета «Моя мама».
2. Изготовление подарка маме.
3. Семейные посиделки «Вместе с мамой».
Апрель
«Наши космонавты».
1. Рассказ воспитателя о космонавтах.
2. Игра «Космонавты».
1. Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Космонавты».
2. Рисование на данную тему.
3. Конструирование: «Космический корабль».
Май
«Этот День Победы».
Беседа с детьми на данную тему.
1. Экскурсия к Вечному огню.
2. Оформление праздничных открыток.
3. Высаживание цветов на аллее детского сада.
4. Оформление стенда.
Июнь - август
Петергоф – город фонтанов.
Экскурсии по городу: Ольгин пруд,
Пролетарский парк, парк Александрия, Нижний парк (фонтаны, аллеи, цветы).
Поливка цветов на участке.
Семейные экскурсии. Музеи города.
Перспективный план работы по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе с учетом ФГОС ДО
СЕНТЯБРЬ
«Мой любимый детский сад»
1. Экскурсия по детскому саду и знакомство с трудом сотрудников.
Цель: познакомить детей с помещениями и сотрудниками детского сада.
2. Беседа о важности труда всех людей, работающих в детском саду.
Цель: углубить знания детей о том, что в детском саду работает много людей, которые заботятся о них.
3. Пение песен и чтение стихов о детском саде.
Цель: развивать речь детей, творческую активность, желание радовать других людей.
4. ООД «Наш детский сад»
Цель: закреплять, углублять, расширять знания о работе воспитателя, помощника воспитателя, повара, врача.
5. Беседа: «Где аккуратность, там и опрятность»
Цель: закрепить знания и умения детей об этикете.
Поможем бабушке Федоре
воспитывать аккуратность в выполнении дел.
6. ООД «Будем дружно мы играть»
Цель: уточнить знания детей о доброжелательном отношении к сверстникам, о том, что надо играть дружно.
7. Выставка детских рисунков на тему «Мой любимый детский сад» .
Цель: вызвать у детей желание отражать в рисунке свои впечатления и представления, воспитывать любовь к своему детскому саду; доброжелательное отношение к сверстникам; воспитывать уважение к сотрудникам детского сада, желание им помогать, доставлять радость.
ОКТЯБРЬ
«Наша Родина-Россия» .
1. Беседа «Наша Родина-Россия» .
Цель: уточнить, углубить знания и представления о России (территория, президент, столица, язык) .
2. Развлечение «Ты Селиярово, ты край любимый мой…»
Цель: расширять знания детей о родном крае, прививать любовь к нашей малой Родине, гордость за неѐ.
3. Экскурсия по Селиярово "Наши достопримечательности"
Цель: знакомить детей с достопримечательностями поселка, воспитывать любовь к родному краю.
3. Беседа символы России:
«Государственный флаг РФ» .
Цель: познакомить с Государственным флагом РФ, назначении, символике цветов и их взаиморасположении.
«Государственный герб России» .
Цель: познакомить с изображением Государственного герба РФ, формировать элементарные представления о происхождении и функции герба России, о символическом значении цветового сочетания и образов в нем.
«Государственный гимн России»
Цель: познакомить с государственным гимном России и правилами его использования, рассказать о его происхождении, назначении, содержании; определить его признаки, сходные с признаками других музыкальных произведений и отличные от них.
4. Беседа «Кто людям добра желает, тот сам его добывает»
Цель: учить понимать себя через познание своих чувств, способствовать развитию умения угадывать чувства и настроение другого человека, воспитывать чувство сострадания, милосердия.
5. Конкурс чтецов «Стихи о Родине» .
Цель: воспитывать чувства любви, уважения и заботы к Родине.
6. Беседа «Дом, улица, адрес» .
Цель: продолжать знакомить детей с родным поселком, развивать коммуникативные умения.
7. Изготовление альбома «Природа родного края» .
Цель: формировать представление детей о красоте природы земли югорской, воспитывать чувство гордости за то, что они живут в такой прекрасной стране.
8. Рисование на тему «Моя Родина» .
Цель: вызвать у детей желание отражать в рисунке свои впечатления и представления. Воспитывать любовь и уважение к Родине.
НОЯБРЬ
«Моя семья»
1.Оформление и рассматривание альбомов «Моя семья» .
Цель: формировать представление о составе семьи, воспитывать любовь и уважение к близким родным людям.
2. Рассказы детей о членах семьи на основе личного опыта.
Цель: прививать любовь и уважение к близким родным, уважение к их труду.
3. Беседа «Уважай отца и мать – будет в жизни благодать» .
Цель: воспитывать любовь и уважение к родителям.
4. Фотоколлаж "Мой дом"
Цель: изучить и рассказать об истории происхождения своего дома.
5. Рисование на тему «Моя семья»
Цель: вызвать у детей желание отражать в рисунке свои впечатления и представления. Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.
6. Развлечение посвященное дню матери "Мамы всякие нужны, мамы всякие важны".
Цель: воспитывать у детей уважение к матери, желание ей помогать, радовать, заботиться. Дать детям понять, что мама самый близкий человек для ребенка.
7. Сюжетно - ролевая игра «Все профессии важны, все профессии нужны»
Цель: закрепить знания о труде родителей дома и на работе, воспитывать чувства любви, уважения и заботы; расширять представления о профессиях
ДЕКАБРЬ
«Новый год у ворот»
1. Беседа «Что за праздник Новый год?»
Цель: расширять и углублять знания детей о новогоднем празднике, семейном, добром, весёлом.
2. Чтение художественной литературы «Что такое хорошо и что такое плохо?»
Цель: раскрыть детям значение слов «нельзя» , «можно» , «надо» ; учить оценивать поступки и соотносить их со словами хорошо и плохо.
3. Игра - беседа «Я и мои права» .
Цель: познакомить с Конвенцией о правах ребенка в доступной для дошкольников форме.
4. Беседа «Животный мир нашего края» .
Цель: формировать представление об условиях среды, к которой приспособились животные и растения в нашем крае; развивать у детей познавательный интерес к жизни животных нашего края; воспитывать бережное отношение к животным.
7. Праздник «Новогодний карнавал» .
Цель: создать у детей радостное настроение.
8. Проведение конкурса «Лучшая новогодняя игрушка» (вместе с родителями) .
Цель: воспитывать у детей и родителей желание что-то придумывать и творить вместе.
ЯНВАРЬ
«Народные праздники»
1. Беседа «Народные праздники на Руси. Рождество»
Цель: знакомить детей с традицией празднования православного праздника Рождество Христово; воспитывать интерес к национальным традициям. Расширять знания детей о народных праздниках на Руси.
2. Развлечение «В гости коляда пришла» .
Цель: воспитывать интерес к народным русским праздникам.
3. НОД «Доведи дело до конца» .
Цель: учить детей доводить начатое дело до конца, не бросать на полпути свою работу, учить предвидеть результат.
4. Выставка детских рисунков «Чудо, чудо Рождество» .
Цель: вызвать у детей желание отражать в рисунке свои впечатления и представления.
5. Знакомство с русскими народными играми .
Цель: прививать любовь к родной культуре.
ФЕВРАЛЬ
«Сильны и могучи богатыри славной Руси»
(ко Дню защитника Отечества) .
1. Рассматривание картины Васнецова «Три богатыря» . Слушание в записи былин об Илье Муромце, Миките Селяниновиче, Никите Кожемяке.
Цель: познакомить с подвигами богатырей. Расширение кругозора.
2. "Гордость моей семьи ". Рассказ о родственниках служивших в армии или побывавших на войне.
Цель: воспитывать у детей желание рассказывать о родственниках - воинах, воспитывать гордость за них.
3. Экскурсия в зимний парк.
Цель: развивать чувство сопереживания и причастности к судьбам птиц зимой, любви и интереса к родной природе, к символу России – березке.
4. Беседа «Мои друзья» .
Цель: формировать у детей понятие о том, что люди не похожи друг на друга, но все они равны; воспитывать у детей уважение и терпимость к людям, независимо от их социального происхождения, расовой и национальной принадлежности, внешнего облика, физических недостатков.
5. Праздник «Масленица» .
Цель: воспитывать интерес к народным русским праздникам, интерес к истории России, национальную гордость.
6. Изготовление подарков для пап и дедушек.
Цель: прививать желание заботиться о своих близких родных.
7. Просмотр презентации «Кто сторожит тишину?» .
Цель: расширить представление детей о Российской армии, закрепить знания о разных военных профессиях и родах войск; рассказать о людях, прославивших нашу страну в годы войны, о том как, люди чтят их память.
8. Спортивное развлечение «Хочется мальчишкам в армии служить» .
Цель: развивать у детей быстроту, выносливость, силу, внимание.
МАРТ
«Моя мама»
1. Круглый стол «О мамах родных и очень важных» .
Цель: воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к маме, стремление заботиться и помогать ей.
2. Изготовление подарка мамам, бабушкам.
Цель: воспитывать желание порадовать мам, бабушек.
3. Праздник «Мы поздравляем мам с 8 марта» .
Цель: воспитывать желание поздравить мам, бабушек, заботиться о них.
4. Сюжетно - ролевая игра «Дочки – матери» .
Цель: способствовать возникновению игр на темы из окружающей жизни, развивать умение ладить друг с другом в совместной игре.
5. Игра - посиделки «Ладушки в гостях у бабушки» .
Цель: формировать у детей понятие о русском фольклоре: песнях, играх, потешках, воспитывать любовь к устному народному творчеству.
АПРЕЛЬ
«Наши космонавты»
1. ООД «Покорение космоса» .
Цель: дать представление о космосе космическом пространстве; о ближайшей звезде – Солнце, о спутнике земли – Луне; воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта. Учить фантазировать и мечтать
2. Спортивное развлечение "Мы - космонавты".
Цель. Развивать у детей ловкость, быстроту, силу, выносливость.
3. Праздник «Славится Россия чудо – мастерами» .
Цель: познакомить с народными промыслами, привить любовь и интерес к русской старине, фольклорным традициям.
4. Круглый стол «Я и моѐ имя» .
Цель: познакомить со значением имен детей, родителей; объяснить понятие имя, отчество, фамилия; закрепить умение понимать и объяснять смысл русских пословиц о семье.
5. Презентация «Праздник Пасхи» .
Цель: формировать интерес к культуре своего народа; развивать умение применять знание о национальной культуре в разных видах деятельности.
МАЙ
«Праздник Весны»
1. Развлечение «Веснянка» .
Цель: уточнить и систематизировать представление детей о весне; формировать интерес к культуре своего народа.
2. Беседа «Знамя Победы» .
Цель: формировать элементарное представление об истории Отечества, закрепить и обобщить знания о видах флагов, об их назначении; дать краткие сведения из истории знамен.
3. ООД «Этот день Победы» .
Цель: познакомить с жизнью детей во время Великой Отечественной войны; формировать патриотические чувства, интерес к прошлому России.
4. Экскурсия к вечному огню с возложением цветов к обелиску павших солдат.
Цель: донести до детей мысль, что спустя много лет люди помнят о событиях грозной войны, чтят память погибших.
5. Оформление стенда «Мои папа и дедушка – защитники Отечества» .
Цель: воспитывать любовь и уважение к близким родным людям, как к защитникам Родины.
6. Акция «Гирлянда Дружбы» .
Цель: расширять представление о дружбе, воспитывать у детей доброе, внимательное, уважительное отношение друг другу, стремление помогать, участвовать в коллективных делах.
ИЮНЬ
1. Развлечение «День защиты детей»
Цель: продолжать знакомить с Конвенцией о правах ребенка в доступной для дошкольников форме.
2. Конкурс рисунков «Моя любимая игрушка» . (Совместно с родителями) .
3. Беседа «Долгожданное лето»
Цель: познакомить детей с летними играми, способствовать речевому развитию.
4. Ситуация общения «У бабушки в деревне»
Цель: обмен впечатлениями о жизни в сельской местности.
5 .Выставка семейных фотографий «Отдых»
Попова Любовь Егоровна
ГБОУ школа № 1400 3ДО, г. Москва
Воспитатель
НОД по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе
«Путешествие по Родине»
НОД по нравственно-патриотическому воспитанию «Путешествие по Родине».
Цель: Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.
— Продолжить формировать у детей представление о России как о родной стране;
— формировать уважительное отношение к государственным символам;
— Знакомить детей с понятием о Родине малой и большой;
— Учить отвечать на вопросы взрослого, строить простые распространенные предложения; использовать схему для рассказа.
— Расширять словарный запас.
— Развивать внимание и память - узнавать на картинках флаг и герб.
— Развивать выдержку, умение соблюдать правила игры;
Интеграция образовательных областей:
«Познание, «Коммуникация», «Социализация».
Оборудование:
— Глобус, карта.
— изображения президента РФ, герба и флага;
Схема для пересказа, модель патриотического воспитания,
Игрушка- солнышко, дождик, сердечко
— фотографии с видами города Москва,
Предварительная работа:
— Беседы о российской символике;
— чтение стихотворений, пословиц и поговорок о Родине;
— рассматривание фотографий города Москва
Ход занятия.
Воспитанники стоят полукругом.
Дети, сегодня мы отправимся в путешествие по нашей Родине.
Мы поедем на автомобиле, возьмите в руки «Рули» (воображаемые). Поехали! Едем один круг.
Первая остановка. Мой дом. Моя семья . (Дети садятся полукругом перед стендом на стульчики)
На стенде фотографии: дома, семьи, дерева.
Ребята, слово Родина- это дом, семья, друзья, детский сад. Это место, где мы живем. Это малая Родина. Рассматривание картинок на стенде.
Чтение стихов о малой Родине:
«Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой живем,
И березки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идем.
Что мы Родиной зовем?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Теплый вечер за окном!»
Утром солнышко встаёт
Нас на улицу зовёт
Выхожу из дома я
Здравствуй улица моя!
Игра «Какой мой дом?» Дети встают в круг и передают сердечко-игрушку друг другу называя слова. (Большой, красивый, уютный, чистый, любимый, хороший и т.д.)
Следующая остановка - наш город. (Дети садятся полукругом перед стендом на стульчики)
Дети,скажите, как называется город, в котором вы живете?
Правильно. Посмотрите на картинки. Что изображено на них. Ответы детей по картинкам.
Ребята, Москва - это большой и красивый город, в нем много красивых мест, домов, достопримечательностей. Это музеи и парки, зоопарки, цирк, кремль, метро, большие и красивые дома. Москва- это ваша Малая Родина, где вы живете. Рассказ воспитателя о Москве.
А теперь вы расскажите о Москве, используя схему- подсказку.
1.Я живу в Москве.
2. Москва большой город.
3. Мой город красивый. В нем есть цирк, зоопарк и т..д.(на усмотрение детей, кто, что назовет)
4. Я люблю свой город. Я люблю играть, гулять и жить в своем городе.
Замечательно вы рассказали о своем городе, а сейчас мы отправляемся дальше, теперь на самолете.
Полетели. Руки в стороны. У-у-у.
Следующая остановка - наш страна (Дети садятся полукругом перед стендом на стульчики).
Дети, как называется наша страна.
Россия - это большая Родина.
Правильно. Она у нас очень большая. Рассматривание страны на карте, на глобусе.
Россия - это большая страна. В ней много городов, рек, лесов. А главный город нашей страны? (Москва)
Как зовут президента России?
Посмотрите, это символы России - герб, флаг.
У России величавой
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог
Сильный, мудрый он и гордый.
Он - России дух свободный.
Какого цвета флаг?
Правильно (белый, синий, красный)
Выложите флаг России на столе из полосок.
Вот и подошло к концу наше путешествие по нашей Родине. Сегодня вы много узнали о Родине.
О чем мы говорили?
Ребята, посмотрите, мы можем составим модель нашей Родины.
Большой, синий круг- это наша большая страна.
Красный круг- это наш город
Белый круг- это наш дом, наша семья. (Круги накладываются один на один).
Все вместе: Мы любим свою семью, свой город, свою страну! Нашу Родину!