НОД в старшей группе по аппликации "Зимушка-Зима"
Методы и приемы:
наглядно- словесные: показ, объяснение, поощрение; игровой
Цель: создать условия для овладения приема обрывания и наклеивания кусочков бумаги при создании выразительного образа.
Задачи
:
Образовательная:
формировать представления о зиме, приметах зимы, побуждать использовать салфетки разных оттенков для изображения снежных хлопьев.
Развивающая:
развивать у детей творчество, мелкую моторику пальцев рук, умение композиционно располагать "снег" на листе бумаги; умение согласовывать свои действия с работой коллектива.
Воспитательная:
воспитывать у детей любовь к природе; доброжелательное отношение друг к другу; умение взаимодействовать в группе детей: вызывать у детей положительные эмоции.
Предварительная работа:
рассматривание картин, иллюстраций на тему"Зима",наблюдение за снегом на прогулке, загадывание загадок, слушание стихов, рассказов о зиме.
Материал:
бумажные салфетки разного цвета для снежных хлопьев, клей ПВА, кисточки, зимний пейзаж.
Ход НОД
Воспитатель:
Здравствуйте дети! Отгадайте загадку: Кто угадай-ка,
Седая Хозяйка?
Тряхнет перинкой -
над миром пушинки! (зима)
/ответы детей/
Воспитатель:
Правильно зима,а вы хотите в гости к Зимушке-Зиме?
/ответы детей/
Воспитатель:
Как вы думаете, на чем можно к ней добраться? А скажите, на автобусе мы можем добраться в лес? На чем бы вы хотели к ней поехать?
/ответы детей/
А я хочу вам предложить свой вариант- полететь к Зимушке на волшебной дорожке. Вы согласны? Хорошо, тогда давайте отправимся в путь-дорожку
/дети встают на дорожку и закрывают глаза/
Воспитатель:
раз, два, три в зимний лес лети!
/дети "прилетают" в зимний лес где их встречает Зима/
Зима:
Приветствую вас в своем зимнем лесу, посмотрите, как красив лес.
Я вам загадаю загадку,
А вы отгадайте ее
"На всех садится,
Никого не боится!"
/ответы детей/
Зима:
А сейчас давайте поиграем.
/проводится физ.минутка "снежок"/
Зима:
Дети, я хочу вас пригласить в свою мастерскую. Вы хотите там побывать?
/ответы детей/
Зима:
Раз, два, три в мастерскую заходи.
/дети заходят в мастерскую/
Зима:
Ребята, давайте вспомним из чего можно сделать снежинки?
/ответы детей/
--Правильно способом вырезания. А еще можно сделать снежинки и снег приемом обрывания, тогда получатся "снежные хлопья",которые выглядят более выразительно чем при вырезании ножницами.
Зима:
Ребята, "снежные хлопья" могут "летать" по воздуху.
"...Белый снег пушистый
По небу кружится,
Падает, ложится..."
У меня есть картина, ребята, скажите что не хватает на этой картине?
/ответы детей/
Зима:
Правильно. Занимайте свои места на рабочих столах, вы перед собой видите салфетки и клей. Сперва мы берем салфетки и обрываем небольшие кусочки, видите у нас с вами получаются "снежные хлопья". А теперь этими хлопьями укатать наши елочки...
--Молодцы! Вы, хорошо справились с работой. А теперь вам пора возвращаться в детский сад, а на память о том, что вы были у меня в гостях я дарю вам новогодние раскраски.
--Ну а теперь вам пора в путь. Вот вам снежинка она поможет вам в пути, детский сад найти. Для этого нужно сказать "волшебные" слова.
/дети встают на волшебную дорожку и произносят "волшебные" слова/
"Лети, лети, снежинка,
Покружи вокруг Земли
И в детский сад "Светлячок" загляни!"
--- До свидания.
Аппликация на тему: Зима для детского сада. Подготовительная группа
Объемная зимняя аппликация «Встреча в зимнем лесу» Мастер-класс с пошаговыми фото.
Как-то раз зимой в лесуЗаяц повстречал лисичку
Очень хитрую сестричку.
- Зайка, заинька-дружок!
Посиди со мной часок. -
- Ни минуты не могу -
В гости к ежику бегу.
Он вчера меня встречал,
Есть морошку приглашал.
Автор: Мокрозуб Рома, воспитанник ГБДОУ детский сад №73 Красносельского района Санкт-Петербурга
Руководитель: Малей Галина Алексеевна, воспитатель ГБДОУ детский сад №73 Красносельского района Санкт-Петербурга
Описание: мастер-класс предназначен для детей подготовительной к школе группы, воспитателей, заботливых родителей.
Назначение: картина в технике объемная аппликация может служить украшением интерьера, работой для зимней выставки.
Цель: изготовление картины для зимней выставки детского творчества.
Задачи:
- учить создавать образ ёлочки и животных из цветной бумаги, сложенной гармошкой;
- развивать мелкую моторику рук, чувство цвета, ритма и формы;
Закреплять навыки и умения работы с ножницами,
- развивать воображение, пространственное восприятие, творческие возможности ребёнка;
- совершенствуются композиционные навыки;
- воспитывать усидчивость, терпение, аккуратность в работе, умение доводить начатое дело до конца;
Материалы:
- Цветная бумага зеленого, белого, черного, красного, оранжевого цвета;
- лист голубого картона формата А3;
- ножницы, клей ПВА, гуашь белого цвета, зубная щетка;
- глазки из пластмассы,
- рамка.
Ход работы:
Для изготовления ели вырезаем необходимое количество треугольников (в зависимости от того, какой высоты вам нужна ёлочка). Нам потребовалось – 55штук.
Складываем все треугольники гармошкой.
Получившуюся гармошку сгибаем пополам и склеиваем серединку. Получаются листочки - это «хвоя» нашей ёлочки.
Формируем из полученных листочков ёлочку, начиная клеить с верхушки и постепенно, ряд за рядом, расширяя елочку к низу.
Для изготовления зайчика необходимы полоски и треугольники белого цвета.
Все заготовки складываем гармошкой. /Бумага только кажется розовой от неудачно падающего света/.
Гармошки сворачиваем и склеиваем, как показано на фото. Половинки головы и хвостика зайчика склеиваем между собой, чтобы получился круг. Процесс изготовления ушей и лап такой же, как и листиков для ели.
Полученные детали склеиваем между собой, формируя образ зайчика. Приклеиваем пластиковые глазки.
Лисичка делается аналогичным образом.
Вырезаем заготовки для птиц. Крылышко и хвостик складываем уже знакомым способом – гармошкой.
Склеивая детали, формируем птичку.
Таких снегирей нам необходимо три.
Приклеиваем нашу ёлочку на картон голубого цвета. Белой гуашью, при помощи зубной щетки, способом «набрызг», наша елочка прикрылась снежком.
Приклеиваем всех «героев» нашей композиции.
Оформляем картину в рамочку.
Если за окном появились белые мухи, а Ниф-Ниф с Нуф-Нуфом перестали прыгать в лужах, значит во двор к нам постучалась зима. И настало самое время разобраться, как именно делается хорошая красочная аппликация про зиму. Ведь наверное ребенку или в садике или в школе именно такое задание и выдали: сделать какую-нибудь аппликацию на тему Зима
Аппликация Зима, снегопад
Для выполнения этой зимней аппликации нам необходимы: лист плотной синей бумаги, цветная бумага коричневого, оранжевого и красного цвета, белая альбомная бумага, а так же ножницы и клей ПВА.
Сначала сделаем выкройки деталей аппликации.
Вырежем красный прямоугольник, это будет домик, четыре маленьких оранжевых прямоугольника – окошка домика – и коричневые фигурки – стволы деревьев. Снег сделаем из кусочков рваной белой альбомной бумаги.
Лист плотной синей бумаги будет фоном нашей аппликации.
Нанесем на фон аппликации с помощью карандаша штрихи примерного расположения деталей аппликации.
Смажем края красного прямоугольника клеем и аккуратно приложим к намеченным точкам. Разгладим рукой и уберем чистой тряпочкой лишний клей. Домик приклеен.
Приложим к домику окошка и отметим точками, где будут располагаться окна дома. Смажем клеем края оранжевых прямоугольников и прилепим их к намеченным местам. Получили окна домика
Осторожно уберем лишний клей.
Так же аккуратно приклеим стволы деревьев. Уберем остатки клея и подождем, пока рисунок подсохнет.
Снегом на нашей аппликации будут кусочки рваной альбомной бумаги. Заготовим такие кусочки. Смажем клеем
место, где будет находиться клей, и приклеим на этом месте кусочки рваной бумаги. Промокнем, убрав лишний клей, и подождем, пока наклеенная часть просохнет.
Таким же образом приклеим кусочки бумаги в других местах, где находится снег.
Клеить желательно каждый участок отдельно. Приклеив, подождем, пока эта снежная часть подсохнет. Если клеить весь снег одновременно, аппликация получится неряшливой.
При наклеивании кусочков рваной бумаги не стоит применять клей-карандаш. Он быстро подсыхает, и приклеить кусочки бумаги не удастся.
Готовую аппликацию можно завести в рамку.
Аппликация про зиму «Елки в лесу»
Сделаем аппликацию из цветной бумаги синего, зеленого, коричневого и желтого цвета.
Вырежем примерные детали аппликации сначала из газеты, затем – из цветной бумаги.
Фоном аппликации будет плотная синяя бумага, лучше – бархатная.
Отметим карандашом места, где будут расположены на фоне елочки, смажем аккуратно края одной детали и аккуратно приклеим ее к фону. Лишний клей уберем чистой салфеткой. Дадим елочке подсохнуть.
Таким же образом приклеим другие елочки.
Сугробы снега сделаем из белой альбомной бумаги, украшения для елочки и звезды – из разноцветных конфетти.
Чтобы аппликация была аккуратной, все детали надо клеить по частям, и давать возможность приклеенной части подсохнуть, чтобы не размазать клей на аппликации.
Аппликация на тему Зима «Снеговик»
Для работы нам понадобится лист бархатной темно-красной плотной бумаги, зеленая гофрированная бумага, цветная бумага желтого цвета, бумажные белые салфетки или туалетная бумага, фломастеры, ножницы и клей.
Фоном нашей аппликации будет темно-красная бумага, лучше – бархатная.
Нижнюю часть фона смажем клеем, хорошо разведенным водой, аккуратно положим на нее кусок туалетной бумаги и осторожно придавим руками, затем вытрем чистой тряпочкой и дадим бумаге подсохнуть.
Чтобы сделать снеговик, вырежем из альбомной белой бумаги три круга разных размеров и неровной формы – для туловища снеговика – и два примерно равных маленьких кружочка – его для рук. Осторожно смажем края самого большого круга и приклеим внизу правой части фона. Промокнем. Когда круг подсохнет, приклеим каждый следующий круг. Каждая приклеенная деталь должна немного подсохнуть, чтобы аппликация выглядела аккуратно, не размазывалась
Чтобы сделать елочку, отрежем три кусочка гофрированной зеленой бумаги, один меньше другого, придадим им форму оборки и приклеим верхние части оборок к фону аппликации, сначала – нижнюю оборку, затем – остальные. Нижние части оборок не приклеиваем. При таком приклеивании мы получим объемную аппликацию елки.
Снежинки сделаем из маленьких кусочков бумажных салфеток или туалетной бумаги. Скомкаем кусочек такой бумаги, намного смажем клеем и приклеим к фону.
Когда вся аппликация высохнет, нарисуем фломастерами снеговику шапку, шарф, глаза, рот, нос, винтовку и пуговицы.
Желтую луну лучше приклеить из бумаги.
Аппликация будет выглядеть эффектней, если ее поместить в рамку.
Аппликация про зиму «Ночной лес»
Для фона аппликации зимние деревья подойдет темная – темно-синяя или черная – плотная бумага, лучше – бархатная.
Рисунок деревьев и снежных сугробов скопируем или вырежем примерно на глаз.
Наведем на фоне аппликации контуры деревьев с помощью простого карандаша, легонько смажем края одной детали аппликации, аккуратно приложим ее к фону аппликации и слегка придавим руками. Клеить надо очень осторожно и аккуратно, иначе аппликация скомкается или порвется.
Клеить вторую деталь надо только после того, как приклеенная деталь высохнет.
Готовую деталь заведем в рамку.
Аппликация о зиме «в зимнем лесу»
Аппликацию «В зимнем лесу» можно сделать из любых подручных материалов: круп бело-коричневых тонов – гречка, пшено, рис; деревянных опилок, песка, ваты и др.
Фон аппликации подберем темного цвета – фиолетового, темно-синего или черного – на нем четче будет виден рисунок картинки. Бумага фона должна быть плотной. Красиво будет смотреться картинка на бархатной бумаге.
Нарисуем на фоне карандашом очертания деревьев, снега, зверушек и обильно смажем клеем полученный рисунок.
Затем осторожно посыплем смазанные участки опилками или песком, или крупами. Сыпать надо достаточно много, так как часть материала не приклеится и высыплется. Аккуратно придавим все руками, разгладим, затем положим на картинку лист чистой белой бумаги и придавим. Можно сверху положить пресс, например, толстую книгу.
Через несколько минут пресс и бумагу уберем, встряхнем аппликацию, лишние частички уберем чистой кисточкой. Аппликация будет наряднее смотреться в рамке. Рамку можно купить, а можно сделать самостоятельно.
Конечно, вы и сами можете придумать много интересных аппликаций про зиму. И простых и довольно сложных. Выдумать их — не такая уж нерешаемая задача. Например, только существует несколько десятков. А зимних аппликаций про Новый Год — вообще много сотен! 🙂 В общем, можете еще посмотреть в — обязательно найдете что-нибудь интересное!
Вот вы их и делайте! А когда сделаете — пришлите нам фотографии, и мы обязательно их опубликуем!
Муниципальное Административное Дошкольное Образовательное Учреждение
Центр Раннего Развития детский сад №43
Разработка конспекта занятия по выполнению аппликации из бумаги
«Зимушка - зима»
Воспитатель:
Рындя Ольга Петровна
Калининград
2017
Тема занятия: «Зимушка – зима».
1. Цель занятия: Формировать умение создавать зимний пейзаж с помощью техники обрывной аппликации.
2. Задачи:
1. Расширить представление детей о зиме, о признаках зимы;
2. Продолжать учить детей наклеивать на основу готовые формы из бумаги, формировать умение делать снежинки с помощью техники обрывной аппликации;
3. Развивать мелкую моторику рук, аккуратность, внимание, фантазию, творческие способности;
4. Развивать умение отвечать на вопросы, способствовать активизации речи детей;
5. Воспитывать любовь к зимнему времени года, к природе, к прекрасному.
3. Тип занятия: комплексное.
4. Форма занятия: фронтальная, групповая, индивидуальная.
5. Продолжительность: 20 минут.
6. Участники: дети средней группы.
7. Возраст обучающихся: 4-5 лет.
8. Оборудование и материалы: CD -проигрыватель с записью мелодии П.И.Чайковского «Времена года» «Январь», готовые детали для аппликации (деревья), лист белой бумаги для снега, основа для аппликации темного цвета, клей-карандаш (на каждого ребенка), образец аппликации, репродукции картины И. Шишкина «Зима» , иллюстрации с изображением зимних природных явлений, магнитная доска.
9. Предварительная подготовка: рассматривание иллюстраций с изображением зимних пейзажей, знакомство с поэзией, пословицами, загадками о зиме, чтение сказки Г.Х.Андерсена «Снежная королева», на прогулке лепка из снега разнообразных фигур, наблюдение и рассматривание снежинок, заготовка деталей для аппликации.
10. Методы и приемы работы с детьми:
Словесные (рассказ, вопросы, беседа, объяснение); наглядные (демонстрация репродукции картины И. Шишкина «Зима», иллюстраций с изображением зимних природных явлений), коррекционные ( физминутка, пальчиковая гимнастика), игровые (загадки о зиме, о зимних природных явлениях ).
11. Структура занятия:
Основная часть (Мотивационно-ориентировочный этап)Загадывание загадок о зиме, беседа о зиме, загадывание загадок о зимних природных явлениях, физкультминутка «Мы построим снежный ком», рассматривание репродукции картины И.Шишкина «Зима», беседа по картине, пальчиковая гимнастика «Снежки», выполнение обрывной аппликации
16 мин.
Окончание занятия (Рефлексивно-оценочный этап)
Выставка детских работ, переключение детей на другой вид деятельности
3 мин.
12. Ход занятия:
1. Организационный момент.
(Воспитатель вместе с детьми собираются на ковре в круг.)
Минутка вхождения в день «Круг радости».
Воспитатель: Доброе утро, дети! Сегодня с утра снежная, холодная погода! Мне не хотелось выходить из своего теплого, уютного дома. Но я так хотела встретиться с вами и очень этому рада!
Возьмемся за руки и дружно поприветствуем друг друга:
С добрым утром, с добрым светом!
С добрым словом и приветом!
Дети: (Повторяют слова приветствия.)
2. Мотивационно-ориентировочный этап.
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадки:
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках прокатила.
Дети: Зима!
Воспитатель: Молодцы! Следующая загадка:
Снег на полях, лед на водах,
Вьюга гуляет.
Когда это бывает?
Дети: Зимой!
Воспитатель: Все правильно! Кто из вас любит это время года и за что?
Дети: Можно строить снеговика, кататься на санках, на коньках, играть в снежки.
Воспитатель: Зима – замечательное время года. С ним в природе связано много явлений. Отгадайте, о каких зимних явлениях природы я вам буду рассказывать. (При каждом отгадывании загадки воспитатель прикрепляет на доску иллюстрацию с изображением ответа.)
С неба – звездой,
На ладошку – водой. (Снег.)
Детки сели на карниз
И растут все вниз и вниз. (Сосульки.)
Прозрачен, как стекло,
А не вставишь его в окно. (Лед.)
Не снег и не лед,
А серебром все деревья уберет. (Иней.)
Воспитатель: Молодцы! Все загадки отгадали, а сейчас давайте отдохнем:
Физкультминутка «Мы построим снежный ком»
Вышли мы на улицу, (Маршируют)
Снегу намело! (Руки вверх и в стороны)
Вот лопаты мы возьмём, (Работают лопатами)
Да и снег весь разгребём. (Работают лопатами)
Протопаем дорожку (Топают ногами)
К самому порожку, (Топают ногами)
Слепим круглые снежки (Лепят снежки)
И огромные комки, (Показывают большой ком)
Мы построим снежный дом, (Маршируют)
Дружно жить мы будем в нём. (Хлопают)
Воспитатель: Отдохнули?
Дети: Да!
Воспитатель: Ребята, посмотрите, как увидел и изобразил зиму художник И. Шишкин (показ репродукции картины И. Шишкина «Зима») .
Что изображено на картине?
Дети: Зима, лес, кругом снег.
Воспитатель: Что вы можете сказать про снег? Какой он?
Дети: Белый, серебристый, холодный, пушистый.
Воспитатель: Назовите снег ласково?
Дети: Снежок.
Воспитатель: Посмотрите, как снег укрыл всю землю и деревья, как он искрится, красиво блестит на солнышке. Давайте и мы с вами попробуем изобразить заснеженный лес. Садитесь, пожалуйста, на свои места.
Прежде чем приступить к работе, давайте разомнем наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика «Снежки».
Снега мы возьмем немножко,
Слепим мы снежки в ладошках.
Дружно ими побросались –
Наши руки и размялись.
А теперь пора творить –
Лес заснеженный «лепить».
Воспитатель: На лежащие перед вами листы бумаги сначала наклеиваем деревья, изображая лес.
Дети: (Выполняют задание.)
Воспитатель: Вот какой у нас замечательный получился лес, но снег еще не выпал. И вот начинается снегопад. Но хлопья снега, мы сделаем необычным способом: из белой бумаги, обрывая её руками.
(Воспитатель показывает, как изготовить детали аппликации приемом обрывания бумаги.)
Воспитатель: Теперь надо подумать, как наклеить получившиеся «хлопья» на наш пейзаж. Подумайте, как это сделать, чтобы получилось красиво, как у настоящего художника.
Дети: Снег, когда падает, ложится на ветки деревьев, кружится в воздухе.
Воспитатель: Тогда и вы приклейте свои «хлопья» на веточки деревьев, на елку. А некоторые снежинки, может быть, будут кружиться в воздухе?
(По ходу объяснения воспитатель показывает приемы приклеивания деталей.)
Воспитатель: Интересно, а какой зимний лес получится у вас?
(Дети выполняют задание под музыкальное сопровождение П.И.Чайковского «Времена года» «Январь».)
3. Рефлексивно-оценочный этап.
Воспитатель: Ребята, сейчас мы устроим выставку, разместите свои работы на доске.
(Дети несут свои работы и вывешивают на доске.)(Приложение 1)
Воспитатель: Какие красивые картины зимнего леса у нас получились, какая картина вам больше всего понравилась?
Дети: Вот эта, на ней красивый снегопад.
Дети: А на этой интересно расположены деревья.
Дети: А самая аккуратная работа, вот эта.
Воспитатель: Какую аппликацию или какой «зимний» рисунок вам еще хотелось бы нарисовать?
13. Литература:
1. Амоков А.Б. Искусство аппликации. Кн. Для занятий с детьми младшего и среднего возраста. М., 2002.
2. Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. М., 1991
3. Малик О.А. Занятия по аппликации: развиваем самостоятельность дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 96 с.
4. Новикова И.В. Работа с нетрадиционными материалами в детском саду. – Ярославль: ООО «Академия развития», 2012. – 112 с.
5. Светлова И. Развиваем мелкую моторику и координацию движений рук. «Эксмо», М., 2005.
Приложение 1
Светлана Миронова
Как красива и неповторима природа зимой! Её красота волнует и завораживает! Она вдохновляла и продолжает вдохновлять поэтов,писателей,художников и композиторов. А мы не перестаём любоваться,сопереживать и восторгаться их творениями. На этой неделе проходила лексическая тема "ЗИМА ".Мы с ребятами много говорили об этом времени года,наблюдали за изменениями произошедшими в природе. Во время бесед вниманию детей были предложены репродукции картин русских художников И. И. Шишкина "Зима ",А. Пластова "Первый снег",З. Серебряковой "Зимний пейзаж",К. Юона "Русская зима ",И. Э. Грабаря "Февральская лазурь".На музыкальных занятиях дети слушали чарующую музыку композиторов П. И. Чайковского "Декабрь"(цикл "Времена года",Г. В. Свиридова "Метель",Антонио Вивальди "Зима ". Свои впечатления мы постарались передать в изодеятельности. Предлагаю вашему вниманию работы выполненные в разной технике аппликации . Вот что у нас получилось.
Публикации по теме:
Задачи:учить детей передавать в аппликации березы в разное время года; закреплять умения детей работать нетрадиционными техниками (обрывание,.
Добрый вечер,дорогие коллеги!Сегодня уже 1 октября,второй месяц осени. Совсем недавно мы радовались яркому солнышку,которого нам не хватало.
Совсем недавно я рассказывала о Рейнском водопаде, который находится в Швейцарии. Сегодня предлагаю немножко познакомиться с двумя городами.
Разговаривали с детьми о домашних животных,разучили стихотворение "У овечек на шубках - колечки", и решили сделать аппликацию с изображением.
Птицы в небе тают,тают- Птицы к югу улетают. Всё, растаяли вдали аист, Цапли, журавли. На этой неделе закончилась работа по лексической.
Конспект занятия в старшей группе «Такая разная одежда» Цель: закрепить знания детей старшего дошкольного возраста названий и предназначения разных видов одежды и обуви. Задачи. Воспитательные:.
Проект «Такая разная осень» МБДОУ Вахтанский детский сад «Елочка» Проект: «Такая разная осень» Работу над реализацией осуществляли воспитатели подготовительной.